Bastones FCDME
GALA DEL MONTAÑISMO CÁNTABRO
El dia 15 de febrero se cierra el plazo de inscripción para los cursos de invierno ECAM.
Taller de escalada realizado por la ECAM en la feria JUVECANT
Cursos invierno ECAM 2010
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La Escuela Cantabra de Alta Montaña es el órgano técnico de la Federación Cántabra de Deportes de Montaña y Escalada que se encarga de la enseñanza oficial de los deportes de montaña y de la escalada dentro del territorio autonómico.
La Escuela Cántabra de Alta Montaña es un órgano de la Federación, pero a diferencia de la Junta Directiva, sus miembros no son elegidos por votación y por lo tanto no varía con cada directiva.
Entre las funciones de la E.C.A.M. destacan, entre otras, la docencia e impartición de los cursos, el asesoramiento técnico a la Federación, la investigación en los avances y nuevos métodos relacionados con nuestro marco de actuación y la atención a las nuevas modalidades y tendencias deportivas derivadas de nuestros deportes de montaña.
Los técnicos de la E.C.A.M están acreditados por la Federación Cántabra para el desarrollo de funciones docentes y están en posesión de la correspondiente Licencia Federativa.
Cada uno de los técnicos podrá estar especializado en una o varias modalidades. Las diferentes secciones que existen dentro de la E.C.A.M. son:
En cada una de esas secciones se imparten cursos de iniciación y perfeccionamiento, de manejo de cuerda, de seguridad y prevención de accidentes de montaña, de asesoramiento sobre materiales (uso, características...), etc
Los cursos oficiales que se imparten anualmente son:
Como formar parte de la Escuela Cántabra de Alta Montaña
El acceso para ser miembro de la escuela pasa por una selección en la que se piden unos conocimientos teórico-prácticos y un currículum de actividades, que una vez presentados y superados posibilitan para formar parte de la E.C.A.M. como aspirante a monitor. Además todos los monitores realizan una serie de cursos de formación y de reciclaje para ponerse al día en las nuevas técnicas y modalidades, así como para unificar criterios cara a la docencia.